La formation est différente (mais peut être complémentaire) du processus du coaching.

 

La formation intervient quand les individus doivent développer de nouvelles compétences, connaissances ou savoir absentes pour implémenter de nouveaux comportements qui leurs seraient plus favorables.

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J'utilise la pédagogie active.

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La pédagogie active considère que l’apprenant en tant qu’être humain est le sujet actif de son apprentissage. L’apprenant découvre et construit ses connaissances.

 

La pédagogie active exige le recours aux méthodes et techniques actives principalement axées sur quatre principes didactiques : l’activité, la participation, l’anticipation et la coopération.

 

Enseigner, ce n’est donc pas toujours transmettre des connaissances, c’est plutôt les faire acquérir. Il ne s’agit cependant pas de connaissances seulement, mais aussi de compétences, d’attitudes, de valeurs. 

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C’est l’apprenant qui conquiert, avec l’assistance du formateur.